屋子里的氣溫太低，兩人待了一會(huì)兒堅(jiān)持不住，退出凍庫(kù)。
不知是凍的，還是被嚇到了，俞佳暗中發(fā)抖，警察道：“于老師有沒(méi)有說(shuō)過(guò)為什么？”
“沒(méi)有?！?/p>
“只有當(dāng)面請(qǐng)教了?！本禳c(diǎn)了一支煙，自言自語(yǔ)道。
話音未落，又是一輛警車停在門口，于秋子從車上走了下來(lái)。
一同而來(lái)的，還有上港市局刑偵處處長(zhǎng)王楚。
一行人走到凍庫(kù)門口，于秋子停住腳步道：“我怕冷，就不進(jìn)去了，有什么話咱們這里說(shuō)?！?/p>
三人并沒(méi)有在車上討論案情，直到此時(shí)，王楚才輕聲問(wèn)道：“于老師，我們按您的要求，將尸體放入零下四十度的冷凍室里急凍，結(jié)果尸體發(fā)生了異變，變成了金屬?！?/p>
“哦，說(shuō)明我的推測(cè)是正確的?！庇谇镒虞p描淡寫道。
王楚陪笑了兩聲道：“還請(qǐng)于老師指教。”
于秋子正了正眼鏡道：“道理很簡(jiǎn)單，王海并非死于他殺，而是死于水銀中毒，他體內(nèi)含有大量水銀，而水銀在零下四十度時(shí)會(huì)變?yōu)楣虘B(tài)，不是尸體變成了金屬，而是體內(nèi)的水銀凝固了?！?/p>
除了于秋子，其余四人都被驚呆了，王楚道：“人體血肉不是面粉，水銀即便在人體內(nèi)凝結(jié)成形，也應(yīng)該分離出來(lái)？”
“這個(gè)問(wèn)題你問(wèn)的非常專業(yè)。這件事一兩句話說(shuō)不清楚，咱們走一趟吧?！庇谑橇粝聝擅焯幚硗鹾Ｊw，另三人上車后駛回上港大學(xué)。
俞佳一路無(wú)語(yǔ)，而王楚則一路問(wèn)個(gè)不停，他曾經(jīng)學(xué)的是化工專業(yè)，對(duì)于水銀自不陌生。
三人隨后來(lái)到王海生前的居所，于秋子并沒(méi)有上樓，帶著二人去了地下停車場(chǎng)。
停車場(chǎng)不光有車位，梁柱交錯(cuò)處，被修成了地下室，于秋子走到其中一處鎖著三把鎖的地下室前道：“早年王海家漏水，物業(yè)無(wú)法解決，就送了一間地下室給他使用，王警官，你能將門打開(kāi)嗎？”
王楚并不知道王海還有一間地下室，這是新線索，他遲疑片刻道：“按規(guī)矩，應(yīng)該通知警方?！?/p>
“你就是警察，有什么問(wèn)題？”
王楚被問(wèn)的愣住了，過(guò)了一會(huì)兒才道：“我無(wú)權(quán)處置重要線索?！?/p>
“你把門打開(kāi)，就知道怎么回事了?！庇谇镒討B(tài)度堅(jiān)決。
在原則和破案之間，天平倒向了后者，王楚通知物業(yè)打開(kāi)了地下室的門。
只見(jiàn)不大的空間里擺了一張方桌，桌上堆滿了一些瓶瓶罐罐，還有一口銀光閃閃的橢圓形小罐。
“王警官，你大學(xué)學(xué)的是化工專業(yè)，能根據(jù)桌上的設(shè)備，判斷出王海在做什么實(shí)驗(yàn)？”
“嗯……”王楚仔細(xì)觀察片刻，撓了撓頭道：“這里面大部分物品，都是常用的實(shí)驗(yàn)用具，唯有這口小銀罐，我不認(rèn)識(shí)?！?/p>
“這是一口密封罐，用來(lái)提煉硫化物的。”于秋子道。
“提煉硫化物？難道，王海在做煉金術(shù)？”王楚問(wèn)道。
“沒(méi)錯(cuò)，他癡迷煉金術(shù)已有十二年了?！庇谇镒佑謱?duì)俞佳道：“對(duì)于混亂法則，究竟是從科學(xué)角度研究，還是從封建迷信之處深入，這就是我和王海的差別?！?/p>
“明白了，王海師長(zhǎng)因?yàn)橄嘈拧靵y之神’的存在，繼而開(kāi)展了煉金術(shù)的研究，最終因?yàn)椤?/p>
“你見(jiàn)到他時(shí)，王海因?yàn)楣卸?，行為思想已?jīng)表現(xiàn)的不正常，之所以死亡時(shí)渾身黑透，是因?yàn)樘釤捔蚧飼r(shí)發(fā)生了爆炸，燒水銀的密封罐被炸開(kāi)后，施放的毒氣侵入肌體導(dǎo)致的狀態(tài)?！?/p>
“如果是爆炸，這棟樓的居民應(yīng)該能聽(tīng)到聲音，如果釋放出了毒氣，應(yīng)該會(huì)有人覺(jué)得不適，但是這些現(xiàn)象都不存在，而且王海也不是死在這里，他是死在家里的?！蓖醭?wèn)道。
“密封罐爆炸，只是頂開(kāi)了罐口，聲音不會(huì)多響，這種量的水銀蒸汽，也不具備強(qiáng)烈毒性，停車場(chǎng)空間廣闊，再飄往樓上，又被稀釋，毒氣量可以忽略不計(jì)?！庇谇镒拥?。
“于老師，您對(duì)王海還是挺了解的？”
“我和他一同進(jìn)校任職，二十多年的老朋友了，他對(duì)于煉金術(shù)的癡迷，我從一開(kāi)始就知道，也多次勸過(guò)他，但王海聽(tīng)不進(jìn)我的意見(jiàn)，當(dāng)然他的目的不是為了金子，而是覺(jué)得煉出金子，就能破解物質(zhì)的基本組成元素。”
王楚聽(tīng)得目瞪口呆道：“科研工作者，竟然如此迷信？”
于秋子卻擺了擺手道：“不能簡(jiǎn)單的將王海的思想歸于封建迷信，他之所以相信‘混亂之神’，是因?yàn)樗蚕氤蔀樯瘢粋€(gè)可以創(chuàng)造生命的神?！?/p>
“所以得成‘煉金術(shù)’，就是破解了‘神圣三元素’，王海也就成了造物主？”王楚道。
俞佳忍不住道：“所謂世上一切物質(zhì)都是由“汞、鹽、硫磺”三種元素組成，這是中世紀(jì)的煉金術(shù)士胡說(shuō)八道，王海師長(zhǎng)怎能相信這些歪理邪說(shuō)？”
“王海在金屬材料學(xué)科領(lǐng)域，是公認(rèn)的天才，他肯定不比你傻，你明白的事兒，他一定知道?！?/p>
“如果他是一個(gè)理智的人，絕不會(huì)相信煉金術(shù)這種鬼話?！?/p>
“牛頓是人類歷史上最偉大的科學(xué)家，但他就是煉金術(shù)的擁躉?！?/p>
“牛頓是因?yàn)椤庇峒押鋈灰庾R(shí)到自己對(duì)于牛頓的了解，僅限于偉大，作為一名科研工作者，他沒(méi)有膽量給牛頓扣帽子。
這是一個(gè)“連鎖反應(yīng)”，如果不能為牛頓定性，那王海所作所為也就沒(méi)什么可說(shuō)的了。
“咱們說(shuō)歪了，得弄清楚王海在這里中毒身亡后，為什么會(huì)死在樓上的家里？”王楚道。
“那是你的責(zé)任，與我們無(wú)關(guān)?！庇谇镒拥?。
“于老師，您既然提供了線索，干脆好人做到底吧。”王楚的態(tài)度近乎于哀求了。
然而于秋子并沒(méi)有給他面子，道：“說(shuō)明王海的死亡過(guò)程，是我應(yīng)盡的義務(wù)，但我沒(méi)有本事破解案件中的謎團(tuán)，對(duì)此也不感興趣，所以咱們之間的聯(lián)系到此為止?！?/p>
說(shuō)罷他帶著俞佳便離開(kāi)了。
俞佳笑道：“老師，咱們的態(tài)度，是不是有點(diǎn)生硬了？”
“不知道，我實(shí)話實(shí)說(shuō)，如果他接受不了，我也沒(méi)辦法?！?/p>
老師脾氣耿直，這與他多年的學(xué)術(shù)生涯有關(guān)，他不善于人際交往，一門心思只為學(xué)術(shù)研究。
“對(duì)了，你得準(zhǔn)備一下，明天是年度研討會(huì)，這次你做我的記錄員?！?/p>
“年度研討會(huì)”是上港大學(xué)一年一度召集各系科主任匯報(bào)成果的會(huì)議，也是為第二年度科研經(jīng)費(fèi)的調(diào)撥預(yù)熱，所以是一場(chǎng)非常重要的集體會(huì)議。
而上港大學(xué)作為中國(guó)最頂尖的學(xué)院，每一次的年度研討會(huì)都會(huì)吸引科研機(jī)構(gòu)，以及民間企業(yè)的關(guān)注，隨老師參與此次大會(huì)，是一次難得的鍍金機(jī)會(huì)。
俞佳心里一激動(dòng)，就睡不踏實(shí)，第二天早早起床，特意換了一身學(xué)術(shù)氣息濃重的淺灰色中山裝，一大清早便趕往學(xué)院，最早一波進(jìn)入會(huì)場(chǎng)。
能進(jìn)入這間會(huì)議室的，都是學(xué)院里的精英，甚至是整個(gè)社會(huì)的精英階層，跨入大門時(shí)，俞佳昂首挺胸，內(nèi)心充滿了自豪感。
偌大的屋內(nèi)，擺了一張極長(zhǎng)的橢圓形會(huì)議桌，這是各部門負(fù)責(zé)主任坐，俞佳按桌上的身份銘牌，找到了老師的位置。
靠墻一排座椅，則是助理、秘書的座位，俞佳拿出事先準(zhǔn)備好的筆記本，端端正正坐在屬于自己的椅子上。
過(guò)了一會(huì)兒，數(shù)學(xué)系主任張維芳走了進(jìn)來(lái)，俞佳趕緊起身道：“張老師好?！?/p>
“俞佳啊，你這位自主創(chuàng)業(yè)的大明星，財(cái)務(wù)自由后又選擇繼續(xù)深造了？”
張維芳四十多歲年紀(jì)，是運(yùn)籌學(xué)方面的專家，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，性格和藹，是上港大學(xué)最受學(xué)生愛(ài)戴的老師之一，俞佳被說(shuō)的有點(diǎn)不好意思，笑道：“確實(shí)賺了點(diǎn)錢，但財(cái)務(wù)自由算不上?！?/p>
“你這個(gè)年紀(jì)，能把學(xué)習(xí)放在首位的，真不多了?！?/p>
“我沒(méi)什么雄心壯志，只為了實(shí)現(xiàn)曾經(jīng)的理想，畢竟真的熱愛(ài)金屬材料學(xué)。”
“嗯?！睆埦S芳點(diǎn)點(diǎn)頭道：“對(duì)你導(dǎo)師提出的‘混亂法則’，如何看待？”
俞佳略微遲疑，道：“我覺(jué)得理論依據(jù)站得住?！?/p>
“任何理論都站得住腳，這不是答案?！睆埦S芳并不打算放棄話題，繼續(xù)追問(wèn)道。
“張老師，我不過(guò)就是實(shí)習(xí)助理，老師的理論研究輪不到我評(píng)論。”
“俞佳，如果把科學(xué)比成一池水，我們就是暢游其中的魚，每一絲波瀾都會(huì)被別的魚兒感知，希望你明白這個(gè)道理?！?/p>
俞佳覺(jué)得張維芳話里有話，便問(wèn)道：“張老師，我非常尊重您，但您和我的老師畢竟分屬不同學(xué)科，按規(guī)矩您不該插手他的理論課題。”
“你別誤會(huì)，我不是質(zhì)疑于教授，我是在提醒你，不要誤入歧途，到頭來(lái)耽誤了自己的大好前途，后悔就來(lái)不及了?！?/p>
俞佳早就知道張維芳與老師不合，但這么赤裸裸的詆毀老師，還是出乎俞佳意料，他有些生氣道：“張老師，您對(duì)于‘混亂法則’理論的建立基礎(chǔ)有過(guò)了解嗎？您知道這世上確實(shí)存在很多科學(xué)無(wú)法解釋，但實(shí)際存在的現(xiàn)象嗎？”
“那么于教授經(jīng)過(guò)這些年的努力，有沒(méi)有找到神仙？”張維芳語(yǔ)帶譏諷道。
“這套理論是建立在完美碰撞體系之上的，而完美碰撞……”
“我能用至少三種數(shù)學(xué)模型，證明這個(gè)世界并不存在完美碰撞，和實(shí)際的二維物質(zhì)?！?/p>
俞佳并沒(méi)有聽(tīng)過(guò)“二維物質(zhì)”，但陸續(xù)有人進(jìn)入會(huì)議室，他不想當(dāng)著眾人面討論導(dǎo)師的對(duì)錯(cuò)，道：“張老師，我水平有限，如果您有疑慮，應(yīng)該去問(wèn)老師?！?/p>
“我只是替你可惜。”
俞佳見(jiàn)他沒(méi)完沒(méi)了，憋在肚里的一股氣，終于爆發(fā)了。
“張老師，我的未來(lái)如何，不勞煩您操心，還有，您對(duì)于老師的質(zhì)疑，請(qǐng)您當(dāng)面提出，而不是在背地說(shuō)他壞話。”
另一名系主任打圓場(chǎng)道：“我剛來(lái)的時(shí)候，看到校長(zhǎng)往這邊走了。”
“就算校長(zhǎng)來(lái)了，我還是要說(shuō)，一個(gè)精神病人，只是因?yàn)楦赣H和常務(wù)副校長(zhǎng)的關(guān)系，居然一直把控著上港大學(xué)最重要的科研部門，這簡(jiǎn)直就是兒戲。”
上港大學(xué)的“金屬材料”學(xué)科，即便放眼全國(guó)，都是頂尖的存在，獲得了無(wú)數(shù)有份量的專利項(xiàng)目，并且為行業(yè)輸送了大量的人才。
過(guò)去，張維芳一直被于秋子壓得抬不起頭，倒也沒(méi)聽(tīng)他抱怨過(guò)什么，然而這些年于秋子的碌碌無(wú)為，而張維芳在運(yùn)籌學(xué)領(lǐng)域不斷獲得成績(jī)，整個(gè)數(shù)學(xué)系已有超越物理材料系的勢(shì)頭。
所以張維芳“適時(shí)”在這一當(dāng)口，借由俞佳叫板于秋子。
俞佳并不知道張維芳的心思，他吃驚的是此人居然說(shuō)老師是個(gè)“精神病”。
“張老師，你要為自己的言行負(fù)責(zé)，詆毀同事，是要承擔(dān)刑事責(zé)任的?！庇峒押敛豢蜌獾姆磽?。
“詆毀？你問(wèn)問(wèn)于教授本人，他是不是有精神?。俊?/p>
俞佳最終被拖出了會(huì)議室，他站在門外走廊，氣的不知該如何是好。
過(guò)了一會(huì)兒，于秋子身著一套淺灰色夾克衫，帶著一頂白色的棒球帽，慢悠悠的走來(lái)，看見(jiàn)俞佳問(wèn)道：“怎么不進(jìn)去？”
“我……”俞佳話到嘴邊，卻又想如果老師知道了張維芳的言論，只會(huì)惹他生氣，于是改口道：“等您?！?/p>
“等我干什么？”于秋子隨口問(wèn)了一句，也沒(méi)等俞佳回復(fù)，走進(jìn)了會(huì)議室。
整場(chǎng)會(huì)議，俞佳幾次看到于秋子微微抽搐，雙手時(shí)不時(shí)的緊握成拳。
這不能說(shuō)明老師精神有問(wèn)題。
俞佳忽然覺(jué)得奇怪，難道自己的潛意識(shí)里，相信了張維芳詆毀老師的言語(yǔ)？
老師不可能有精神病，自己不能被小人挑撥離間。
他不再觀察老師的舉動(dòng)，然而這么做又顯得過(guò)于刻意，來(lái)回調(diào)整了很長(zhǎng)時(shí)間，卻始終沒(méi)有找到一個(gè)舒服的參與方式，以至于該記錄信息，他一個(gè)字都沒(méi)寫。
會(huì)議結(jié)束后于秋子過(guò)了一遍筆記道：“很多信息都沒(méi)有記錄，怎么回事？”
“我、可能過(guò)于投入了?！庇峒延行擂?。
“哦?！庇谇镒記](méi)說(shuō)什么，當(dāng)先離開(kāi)了。
打飯時(shí)，李振秋問(wèn)道：“你今天情緒有些低沉，大會(huì)上說(shuō)什么了？”
“大師哥，咱們老師，是不是得過(guò)精神類疾病？”
他覺(jué)得張維芳不可能在這種事上胡說(shuō)，所以思來(lái)想去，決定問(wèn)問(wèn)師兄。
李振秋皺眉片刻后道：“你聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)的？”
“張維芳，他和老師一直有矛盾，所以如果這是詆毀老師，我就把事情上報(bào)校紀(jì)委?！?/p>
“張維芳是學(xué)數(shù)學(xué)出身，思維邏輯性極強(qiáng)，這種人是不會(huì)胡說(shuō)八道的。”
見(jiàn)大師兄沒(méi)有否認(rèn)，俞佳只覺(jué)得不可思議，便小聲問(wèn)道：“咱們老師如果精神有問(wèn)題，那么混亂法則……”
“你別多想，混亂法則并非臆想，混亂之神降臨人世，更是有跡可循?！?/p>
“哦，哪兒來(lái)的蹤跡？”俞佳頓時(shí)來(lái)了興趣。
李振秋看了看周圍打飯的學(xué)生，示意“待會(huì)再說(shuō)”。
走出食堂李振秋道：“科學(xué)界發(fā)現(xiàn)這兩顆金屬球，證明了完美碰撞的存在，但致力于完美碰撞理論的科研人員皆死于異常，且絕大部分死因詭異，與常態(tài)不符，于秋子的父親，金屬材料學(xué)著名學(xué)者于昭教授，就是在證明完美碰撞的過(guò)程中異常死亡的。”
“非正常死亡？”
大師兄輕輕嘆了口氣，坐在花園里的噴水池邊道：“咱們老師精神之所以出了問(wèn)題，源于科研工作的壓力，于昭教授因?yàn)檠芯俊昝琅鲎病溃岳蠋熎惹械南胍闱宄渲性?，他在三年前開(kāi)始了‘分子地震項(xiàng)目’，簡(jiǎn)而言之，就是采用震動(dòng)的方式，使金屬分子向內(nèi)坍塌，這樣一來(lái)分子與分子之間結(jié)合的更加緊密，從而形成毫無(wú)縫隙的完美球體?！?/p>
“老師想要改變金屬分子的結(jié)構(gòu)？這在目前的技術(shù)條件下，是根本不可能達(dá)到的?！庇峒洋@訝的合不攏嘴。
“所以我們的實(shí)驗(yàn)室才有‘先鋒’二字，科學(xué)總是要為人先的，“分子地震”的項(xiàng)目，一旦成功，就能得到完美的金屬球體，你知道意義何在嗎？”
“證明‘混亂之神’的存在？”
“‘混亂之神’是一個(gè)代號(hào)，一個(gè)讓普通老百姓能夠理解‘混亂法則’、‘完美碰撞’的代號(hào)，如果是我來(lái)表述，更傾向于使用‘高維生物’這四個(gè)字。”
“高維生物？難道完美球體，是由高維生物制作出的？”
“一切都是為了尋找可能存在的高維生物，也就是所謂的混亂之神?！崩钫袂锏?。
“如果我們是低維生物，就一定存在高維生物，這不是異想天開(kāi)?！庇峒燕哉Z(yǔ)道。
“你看這些螞蟻?！崩钫袂镏钢蝗涸诓輩查g忙著搬運(yùn)食物的昆蟲道：“它們一定可以感受到有超越自己的生物存在，卻無(wú)法確切感知人類的形態(tài)，即便我們就在它們面前站立。”
“同樣的道理也適用于人，其實(shí)很有多線索，證明卻又比人類高級(jí)的生命存在，可我們看不見(jiàn)、聽(tīng)不見(jiàn)、聞不見(jiàn)，這并非是人類粗枝大葉，而是維度存在差距，所以尋找高維生物，并不僅僅只是為了找到，這代表整個(gè)人類文明將有翻天覆地的進(jìn)化?！?/p>
“我們總是在說(shuō)科技進(jìn)步對(duì)于人類的促進(jìn)，但是從宇宙視角而言，根本不值一提，人類如果想要在宇宙中獲得一席之地，需要提升的是維度，否則無(wú)論科技如何發(fā)展，只是我們?nèi)祟愖约旱挠螒??！?/p>
俞佳聽(tīng)的一頭冷汗，他也算的有理想有情操的，可老師和大師兄，已將目光轉(zhuǎn)向了廣闊浩渺的宇宙。
但大師兄語(yǔ)言誠(chéng)懇，表情淡然，他說(shuō)的確實(shí)是心中所想。
李振秋微微一笑道：“你是不是覺(jué)得我也有精神?。俊?/p>
“我相信高維生物的存在，這和神鬼之說(shuō)不同?！庇峒训?。
李振秋緩緩起身，指著廣闊浩渺的天空道：“衡量宇宙的標(biāo)準(zhǔn)不是距離，而是維度，人類只要找到自己所在的維度空間，勢(shì)必就能順藤摸瓜，發(fā)現(xiàn)不同的宇宙維度，每一層維度必然對(duì)應(yīng)一種世界，每一層維度，必然存在各種生命體?！?/p>
“大師兄，如果我們拼盡全力，卻一生無(wú)法突破，怎么辦？”
“這個(gè)世界有太多優(yōu)秀的科學(xué)家存在，不缺一個(gè)先鋒實(shí)驗(yàn)室，即便一生沒(méi)有突破，也不會(huì)對(duì)這個(gè)世界造成任何傷害，所以我從不擔(dān)心這個(gè)問(wèn)題。”
說(shuō)罷大師兄拍了拍俞佳肩膀道：“我?guī)闳ヒ?jiàn)個(gè)人。”
“見(jiàn)誰(shuí)？”
“咱們上港大學(xué)常務(wù)副校長(zhǎng)，周海林?！?/p>
周海林之于上港大學(xué)，也算是位傳奇人物，金屬材料學(xué)領(lǐng)域的大家，地位遠(yuǎn)在于秋子之上。
不過(guò)他雖然名義為“常務(wù)副校長(zhǎng)”，卻不露面處理任何校內(nèi)外的事務(wù)，俞佳在校四年間，從未見(jiàn)過(guò)周海林。
令人意外的是，周校長(zhǎng)就住在學(xué)校的教職工宿舍樓里，緊挨著王海家的一棟樓。
他家住一樓，李振秋敲門，屋門打開(kāi)后，只見(jiàn)一名六七十歲的老人佝僂著腰，一臉苦相站在門口。
俞佳在校時(shí)倒也經(jīng)常見(jiàn)到他，老頭經(jīng)常在金屬材料系所在的教學(xué)樓前遛彎，沒(méi)想到他就是周海林。
只是身為一人之下的常務(wù)副校長(zhǎng)，周海林即沒(méi)有官威，也沒(méi)有學(xué)者氣質(zhì)，從穿著到氣質(zhì)都像是個(gè)拾荒的老頭。
“周教授，沒(méi)打攪您休息吧？”
“沒(méi)有，進(jìn)屋吧?！崩项^讓開(kāi)了路。
兩人前后進(jìn)了屋子，俞佳見(jiàn)不大的房間里，擺放著七八十年代的老家具，堂屋正中的墻壁上，掛著一張周海林妻子的遺像。
然而四處張望時(shí)，俞佳無(wú)意中發(fā)現(xiàn)周校長(zhǎng)家的鐘頗為古怪，居然是倒著轉(zhuǎn)的。
