頑皮的普京擁有一顆博愛之心
名言
現(xiàn)在的社會(huì)，無(wú)論從哪一方面看，除了平等的信條外，再?zèng)]有別的基礎(chǔ)。
——法國(guó)皮埃爾·勒魯
故事
弗拉基米爾·普京是俄羅斯第三、第四和第六屆總統(tǒng)，曾被美國(guó)時(shí)代周刊選為２００７年年度風(fēng)云人物。
普京于１９５２年１０月７日生于列寧格勒市（現(xiàn)圣彼德堡市）中心巴斯科夫胡同的一幢五層樓的大雜院里。這幢樓很簡(jiǎn)陋，沒(méi)熱水，沒(méi)洗澡間，廚房很小，還是公用的。樓梯一側(cè)有銹跡斑斑的鐵欄桿。樓道里經(jīng)常有好多老鼠出沒(méi)。普京和他的小朋友們常常用棍子驅(qū)趕老鼠。
普京的父親參加過(guò)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)，在一次戰(zhàn)斗中身負(fù)重傷，一條腿落下終身殘疾。戰(zhàn)后復(fù)員到列寧格勒車輛廠，先后任工長(zhǎng)和車間黨支部書記。母親沒(méi)什么文化，做過(guò)清潔工，夜間為一家面包房接貨。后為某實(shí)驗(yàn)室洗試管，還在某寄賣店當(dāng)門衛(wèi)。父母在４１歲的時(shí)候生下了普京，所以普京被稱為“遲來(lái)的孩子”。作為家里的獨(dú)苗，普京自幼就受到全家人的疼愛。
普京是８歲開始上學(xué)的，像許多孩子一樣，普京不大愿意上學(xué)，他更喜歡跟小朋友們整天在大院里玩，但又不得不走進(jìn)校門。學(xué)校就在他家住的那條胡同里，到校只有幾分鐘的路程。起初，每天的第一堂課普京差不多都要遲到，而且冬天他根本就來(lái)不及好好穿衣服。
由于他根本不喜歡上學(xué)，所以，每次在做練習(xí)題的時(shí)候就什么也做不出來(lái)了。于是，他就想盡一切辦法去偷看鄰桌同學(xué)的練習(xí)題，而且，每次都能夠偷看成功。老師在上課的時(shí)候，他經(jīng)常會(huì)鉆到桌子下面，等到老師發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，他就會(huì)告訴老師自己的鋼筆丟了或者是鉛筆掉在地上了。
然而，在課間休息的時(shí)候，他又會(huì)到學(xué)校的各個(gè)樓層對(duì)整個(gè)學(xué)校做一次課間視察。就這樣，在上四年級(jí)的時(shí)候，繪畫和音樂(lè)全都得了２分，使得在升五年級(jí)的時(shí)候費(fèi)了很大一番周折才升了上去。然后，他又在街頭交了一些流氓朋友，和那些孩子們一起抽煙、說(shuō)臟話甚至還喝酒。在普京看來(lái)，這些人說(shuō)話很有意思。不過(guò)，他最后還是對(duì)這些人產(chǎn)生了反感，于是，就離開了他們。
和普京一個(gè)班級(jí)的同學(xué)們都是在三年級(jí)就當(dāng)上了少先隊(duì)員，而普京直到六年級(jí)才戴上紅領(lǐng)巾。有一次，整個(gè)班級(jí)在集體農(nóng)莊勞動(dòng)之后被送到了列寧格勒。臨走之前，德米特里耶夫娜老師要求學(xué)生們發(fā)一份平安電報(bào)。所有的同學(xué)都給老師發(fā)了一份平安電報(bào)，而普京卻這樣告訴老師說(shuō)：“列寧格勒的天氣殺害了普京?！?/p>
在八年級(jí)的時(shí)候，普京在一次畢業(yè)晚會(huì)上和別人打賭自己能夠吃下２０個(gè)餡餅。結(jié)果，２０個(gè)餡餅倒是吃完了，而自己卻坐在那里撐得不能動(dòng)彈。
普京雖然十分頑皮，但卻明辨是非，具有很強(qiáng)的平等觀念。一年夏天，德米特里耶夫娜老師一家到南方去。在普京父母的請(qǐng)求下，她也帶上了普京。他們?cè)谀抢镒饬朔块g住下來(lái)。第二天早晨，房東家的母貓下了一窩貓崽兒?？煞繓|的太太很喜歡干凈，認(rèn)為這些貓會(huì)把自己的房間弄臟，就把所有的小貓全都扔進(jìn)了泔水桶里。
房東太太的舉動(dòng)正好被德米特里耶夫娜老師的女兒看到了。她趕快跑到普京的房間里面，把普京拉了出來(lái)，讓他去把那些小貓給撈出來(lái)。結(jié)果，在撈上來(lái)以后，有兩只小貓已經(jīng)死了，另外３只被救了下來(lái)。
普京對(duì)房東太太的行為非常氣憤，但是他什么都沒(méi)有說(shuō)，甚至還幫助她從商店里拿東西回家。然而，有一次普京在外面給老師全家買來(lái)了一根香腸，切開后大家就坐在那里吃。女主人看見他們?cè)诔韵隳c，就來(lái)到普京身邊用烏克蘭語(yǔ)說(shuō)：“我多么想吃香腸啊！我可以加入嗎？”
德米特里耶夫娜老師剛要邀請(qǐng)房東太太坐下來(lái)吃香腸，話還沒(méi)有說(shuō)出來(lái)呢，普京卻馬上拒絕了讓房東太太坐下來(lái)吃香腸。德米特里耶夫娜老師覺得不太合適，就在房東太太悻悻地走了之后，問(wèn)普京為什么不讓房東太太吃香腸。
普京回答道：“她淹死了兩只小貓，她簡(jiǎn)直是個(gè)惡棍，我是不會(huì)請(qǐng)這些惡棍吃東西的?！?/p>
德米特里耶夫娜老師聽完這番話，默默的點(diǎn)了點(diǎn)頭，贊許地說(shuō)：“弗拉基米爾說(shuō)的很對(duì)，沒(méi)有愛心、不懂平等之人是沒(méi)有資格和我們一起吃香腸的?！?/p>
解讀
頑皮是孩子的天性，但博愛、平等之精神也同樣是孩子的天性。如果一個(gè)孩子在很小的時(shí)候就帶著有色眼鏡看這個(gè)世界，認(rèn)為世界上這也不公平，那也不公平。這不是孩子的錯(cuò)，而是大人的錯(cuò)。給孩子營(yíng)造一個(gè)博愛、平等的生長(zhǎng)環(huán)境，才能讓他們更加健康地成長(zhǎng)，更好地成為未來(lái)社會(huì)的主人。
我們的每個(gè)孩子都是好孩子
名言
每一個(gè)正直的人都應(yīng)該維護(hù)自己的尊嚴(yán)。
——法國(guó)盧梭
故事
有一天，一家報(bào)社的記者來(lái)到一所在當(dāng)?shù)胤浅Ｓ忻膶W(xué)校采訪。他問(wèn)校長(zhǎng)：“你們以考試成績(jī)來(lái)衡量學(xué)生的學(xué)習(xí)好壞嗎？”
“不，”校長(zhǎng)回答很果斷，“考試僅僅是一種輔助手段。除了成績(jī)，更重要的，老師還要寫詳細(xì)的評(píng)語(yǔ)?！?/p>
記者又問(wèn)：“那么對(duì)你們來(lái)說(shuō)，一個(gè)好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？”
校長(zhǎng)看著記者探詢的目光，半天才說(shuō)出一句：“我們沒(méi)有好學(xué)生、壞學(xué)生之分?！?/p>
記者驚訝地問(wèn)：“從來(lái)不評(píng)好學(xué)生、三好學(xué)生什么的？”
校長(zhǎng)堅(jiān)決的回答說(shuō)：“從來(lái)不評(píng)。”
記者又問(wèn)：“學(xué)習(xí)成績(jī)不好總算缺點(diǎn)吧？”
“不?！毙ｉL(zhǎng)回答又是很果斷，“有的孩子英語(yǔ)成績(jī)不太好，可他進(jìn)校的時(shí)候一句英語(yǔ)都不會(huì)說(shuō)。他做了很大努力，有了很大進(jìn)步，這不能叫缺點(diǎn)，而叫優(yōu)點(diǎn)?！?/p>
“那么，班里有班長(zhǎng)嗎？”記者又想起了好學(xué)生的另一個(gè)標(biāo)志。不過(guò)在這里并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)孩子的臂膀上掛著幾道杠的。
“班長(zhǎng)是什么？”校長(zhǎng)又搞不懂了。
“就是學(xué)生頭，幫老師收收作業(yè)什么的，”記者搶著回答，“就是學(xué)生自己選的小干部，有時(shí)幫助組織些班級(jí)活動(dòng)?！?/p>
“從來(lái)沒(méi)有，”校長(zhǎng)終于聽明白了，說(shuō)，“所有的孩子都是一樣的，沒(méi)有小干部。如果需要的話，每個(gè)孩子都會(huì)幫助老師的。我們?yōu)榈湍昙?jí)班級(jí)配備了助理老師，協(xié)助老師做些教具的準(zhǔn)備工作。”
記者原本想問(wèn)如何懲罰壞孩子，現(xiàn)在人家不分好壞，只好改口：“如果有孩子不努力學(xué)習(xí)，不完成作業(yè)怎么辦？”
“經(jīng)過(guò)鼓勵(lì)和幫助，現(xiàn)在我們沒(méi)有不愛學(xué)習(xí)的孩子。也許剛進(jìn)校的時(shí)候有。學(xué)校培養(yǎng)他們愛老師、愛同學(xué)、愛學(xué)校。老師像他們的大姐姐、大哥哥、爸爸媽媽一樣。因此他們都很愿意按照老師的要求去做。離開學(xué)校兩天，他們就都會(huì)想老師想學(xué)校了。有的孩子從新加坡到這里讀書，上二年級(jí)，他愛他的澳大利亞老師，甚至從此愛吃澳洲牛排?！?/p>
記者于是又刨根問(wèn)底：“如果有的學(xué)生不按老師的要求去做怎么辦？”
校長(zhǎng)仍舊是不慌不忙地回答：“老師會(huì)找他談話，從鼓勵(lì)入手，比如師生間可達(dá)成協(xié)議，給幾次機(jī)會(huì)，或許老師會(huì)問(wèn)：‘你是怎么答應(yīng)我的？’另外老師和家長(zhǎng)也會(huì)很好地合作……最后問(wèn)題都會(huì)解決的?！?/p>
“那你們有沒(méi)有調(diào)皮搗蛋的孩子？”記者特別想知道他們學(xué)校到底有沒(méi)有壞孩子，如果有，是什么樣的？
“沒(méi)有搗蛋的，有頑皮的。”看來(lái)校長(zhǎng)是始終和他的學(xué)生坐在一條板凳上的。
記者并不滿足，非打破砂鍋問(wèn)到底不可：“什么是頑皮呢？”
“比如有一次我們帶他們?nèi)ヒ粋€(gè)游泳館游泳，一個(gè)孩子當(dāng)著管理人員的面說(shuō)：‘這是我到過(guò)的游泳館中最差的一個(gè)。’我們給他講了道理，這是不尊重別人，怎么能當(dāng)著人家的面這樣說(shuō)話呢？后來(lái)這個(gè)孩子向管理人員道了歉。”
記者采訪完校長(zhǎng)，心有不甘，又到學(xué)生中間去體驗(yàn)。兩天后，他發(fā)現(xiàn)，一切果真和校長(zhǎng)說(shuō)的一模一樣。學(xué)校里沒(méi)有好孩子和壞孩子之分，因?yàn)槊總€(gè)孩子都是好孩子。
解讀
俗話說(shuō)，沒(méi)有不稱職的孩子，只有不稱職的父母和老師。孩子本無(wú)好孩子和壞孩子之分，每個(gè)孩子都像一張白紙一樣。所謂的壞孩子也都是家長(zhǎng)和老師培養(yǎng)出來(lái)的。只要以平等的態(tài)度，用足夠的愛心來(lái)教育我們的孩子，他們都會(huì)成為好孩子。
